本文转自：乌鲁木皆晚报

　　乌鲁木皆小学以“闯关”代“教练”的探索，是指示评价改进的天真注脚。无纸化测评的创新，不仅在于口头的转换，更在于理念的重构——从常识哀痛窥伺转向抽象修养的不雅察援助。当学生在气节闯关中展现跨学科念念维，在科技实验中引发探索关心，指示评价已悄然从“分数筛选”转向“成长导航”。

　　家长从记念到招供，学生从垂危到期待，这一溜变折射出指示本色的回想。分数不再是学习的独一标尺，才调与修养成为更伏击的成长坐标。这种评价方式的翻新，正鼓动着育东说念主模式从“育分”到“育东说念主”的深层变革。

　　指示改进需要这么的实验勇气。当科场成为展示成长的舞台亚博体育，当测评成为引发潜能的机会，“树德树东说念主”才调确凿落地生根，指示也才调回想其叫醒、赋能、周至每一个人命的初心。 （张梦婷）